下列有關健康促進與衛生教育介入方案「評價（evaluation）」的敘述，何者最不適當？
進行評價工作，需要與計畫的目標呼應，其結果有助於瞭解計畫的效用（effectiveness）、效率（efficiency）與功效（efficacy）
依據PRECEDE-PROCEED 模式，評價可以分為過程評價（process evaluation）、衝擊評價（impact evaluation）及結果評價（outcome evaluation）
總結性評價（summative evaluation）是從計畫擬定、發展一直到計畫執行結束所進行的一系列監測
相較於結果評價（outcome evaluation），衝擊評價（impact evaluation）所需要的時間較短，可以觀察到計畫的立即效果，如認知或信念的改變
