在應用社會學習理論設計糖尿病病人衛生教育，提升病人飲食習慣改變的自覺能力，下列何項策略最不恰當？
提供其他糖尿病病人的成功經驗
提供知名偶像飲食習慣改變的經驗
強化病人飲食習慣改變的正向經驗
與主要照顧者溝通，改變病人的飲食
