一直因血壓過高，卻又不願意改變飲食習慣的季老先生，在醫院探視中風住院的好友之後，感到健康是重要的，然後產生動機，願意去實行一些飲食控制的行為，一段時間後，高血壓得到控制且健康也獲得改善。這是達到衛生教育的那一種學習目標？
適應（Adaptive）
情意（Affective）
認知（Cognitive）
技能（Psychomotor）
