應用Pender 的健康促進模式設計提升學生身體活動計畫，下列何者正確？
是屬社區層級的健康促進理論
強調自我效能對健康行為的影響
強調替代學習（vicarious learning）對健康行為的影響
強調優先了解對象所處的行為改變階段（stage of change）
